Artigos submetidos para o II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT)
Artigo Polidesign (Download)
Aprendizagem científica e tecnológica no ensinomédio: uma experiência de design de materialdidático em 3D
Resumo
O Polidesign é um projeto do Laboratório de Material Didático Multimídia
(LMDM) e tem como objetivo principal o desenvolvimento de metodologias para
melhoria do ensino de ciências. As atividades são desenvolvidas sob uma proposta
pedagógica baseada em premissas assumidas em outros projetos desenvolvidos
pelo LMDM, incentivando o processo criativo de alunos e professores da rede
estadual de ensino médio, através da aprendizagem pela solução de problemas e
crítica do erro. As conclusões iniciais apontam para uma união real e profícua do
ensino de teorias científicas com o ensino de tecnologias, o que contribui para a
crítica de uma visão dicotômica entre Ciência e Tecnologia. A crítica a essa
corrente de pensamento é essencial para que se possa avançar tanto na qualidade
do ensino das teorias científicas no ensino médio, como na profissionalização dos
jovens através do domínio das tecnologias mais recentes de prototipagem que os
aproximam do processo de fabricação industrial de produtos.
Palavras‐chave: Solução de Problemas, Criatividade, Erro, Ensino de
Biologia, Ensino de Ciências, Ensino Tecnológico.
Artigo Tecnoarte (Download)
Tecnoarte : Paralelismo inovador entre ensino de ciências e tecnológico no ensino médio.
Resumo
O projeto Tecnoarte: criatividade no ensino médio investiga relações entre
criatividade, autonomia e aprendizagem. Tem o objetivo de investigar o processo
criativo no ensino médio utilizando a tecnologia de multimídia e a internet como
ferramentas auxiliares a fim de aumentar a qualidade de ensino‐aprendizado de
teorias científicas. Para isso, oferece cursos gratuitos para alunos e professores de
duas escolas da rede estadual de Minas Gerais.
Nestes cursos, o ensino de softwares de animação e imagem articula‐se
com noções de Artes Plásticas, web design e conteúdos científicos.
As atividades são desenvolvidas sob uma proposta pedagógica baseada
em premissas assumidas em outros projetos desenvolvidos pelo Laboratório
Material Didático Multimídia ‐ ( LMDM ‐ http://www.labmultimidia.org),
incentivando o processo criativo de alunos e professores da rede estadual de
ensino médio, através da aprendizagem pela solução de problemas e crítica do
erro. As conclusões iniciais apontam para uma união real e profícua do ensino de
teorias científicas com o ensino de tecnologias, o que contribui para a crítica de
uma visão dicotômica entre Ciência e Tecnologia. A crítica a essa corrente de
pensamento é essencial para que se possa avançar tanto na qualidade do ensino
das teorias científicas no ensino médio, como na profissionalização dos jovens
através do domínio das tecnologias computacionais de grande valorização global.
Palavras‐chave: Solução de Problemas, Criatividade, Erro, Ensino de
Biologia, Ensino de Ciências, Ensino Tecnológico.
DOWNLOAD PDF
Categoria: Artigos, POLIDESIGN, TECNOARTE por admin
Sem Comentários »
